Επιμορφωτική Δράση για τη Χρήση Εικονικής Πραγματικότητας (VR) στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Μεσολογγίου

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Ευρωπαϊκά

Δημοσιεύτηκε στις Δευτέρα, 19 Ιανουαρίου 2026 10:27

Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η 1η δίωρη επιμορφωτική δραστηριότητα με αντικείμενο τη χρήση γυαλιών εικονικής πραγματικότητας (Virtual Reality – VR), στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Μεσολογγίου.

Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA220-VET με τίτλο VRCARE: Modernizing Healthcare Pedagogy with Virtual Reality for Interaction, Ethics, Stimulation and Sensory, και κωδικό σύμβασης 2024-1-FI01-KA220-VET-000249151, το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Στην επιμορφωτική συνάντηση συμμετείχαν έξι (6) εκπαιδευτικοί, οι οποίοι ενημερώθηκαν για τις βασικές λειτουργίες των γυαλιών VR, συμμετείχαν σε πρακτική εξοικείωση με τον εξοπλισμό και γνώρισαν εκπαιδευτικά εικονικά σενάρια που έχουν αναπτυχθεί στο πλαίσιο του προγράμματος VRCARE, με έμφαση στην παιδαγωγική αξιοποίησή τους στον τομέα της Υγείας, Πρόνοιας και Ευεξίας.

Η επιμόρφωση υλοποιήθηκε από:
•    τον Υπεύθυνο ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας,
•    τον Υπεύθυνο Σχολικών Δραστηριοτήτων ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας,
•    τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης του Τομέα Υγείας, Πρόνοιας και Ευεξίας ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας.
Μετά την ολοκλήρωση της δράσης, οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο αξιολόγησης χρηστικότητας του εικονικού σεναρίου. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης αποτυπώνουν μια ιδιαίτερα θετική εικόνα για την εμπειρία χρήσης της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί χαρακτήρισαν το εικονικό σενάριο που παρακολούθησαν:
•    εύκολο στη μάθηση και στη χρήση,
•    κατανοητό, σαφές και οργανωμένο,
•    ελκυστικό, ευχάριστο και απολαυστικό,
•    ενδιαφέρον και συναρπαστικό,
•    καινοτόμο και πρωτοπόρο,
•    καθώς και πρακτικό και υποστηρικτικό για εκπαιδευτική αξιοποίηση.

Παράλληλα, το εικονικό περιβάλλον αξιολογήθηκε ως ασφαλές και ενθαρρυντικό, ανταποκρινόμενο στις προσδοκίες των συμμετεχόντων, ενώ αναγνωρίστηκε ως ένα πολύτιμο εργαλείο που μπορεί να ενισχύσει τη βιωματική μάθηση και τη μαθησιακή εμπλοκή.

Η συζήτηση που ακολούθησε ανέδειξε τον έντονο προβληματισμό αλλά και το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών για την ένταξη της εικονικής πραγματικότητας στη σχολική πράξη, ιδιαίτερα σε γνωστικά αντικείμενα που απαιτούν προσομοίωση, αλληλεπίδραση και ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν θα αξιοποιηθούν για τις ανάγκες της έρευνας και τη συνεχή βελτίωση των εκπαιδευτικών σεναρίων του προγράμματος VRCARE, συμβάλλοντας στον εκσυγχρονισμό της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στον τομέα της υγείας.

Η ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας ευχαριστεί θερμά όλους τους εκπαιδευτικούς για τη συμμετοχή και τη συμβολή τους και προσβλέπει στη συνέχιση δημιουργικών και καινοτόμων δράσεων με επίκεντρο την παιδαγωγική αξιοποίηση της εικονικής πραγματικότητας.